Quan la neu es troba amb el sol

Dilluns 12 de març les nostres estimades Satu i Nina han arribat a l'institut per començar la seva tasca d'observació, o com al nostre projecte tenim d'Erasmus, començar el JOBSHADOWING.

Abans d'entrar a les classes, els hem ensenyat les diferents instal·lacions de l'institut i una petita volta. La seva escola-instituta ens expliquen que és molt més petita, així que ja trobem una petita diferència.

Tot seguit, hem esmorzat a la sala de professorat i hem descobert que el tòpic que els nòrdics són freds i distants com la neu no és del tot cert. Des d'un bon principi, ens han compartit els seus somriures i ens han volgut tenir tots reunits a la Sala de professors per deixar-nos uns regals que ens han portat de Finlàndia: un llibre so

bre el país que hem guardat a la biblioteca, informació sobre Lemi -el seu poble- i, la gran sorpresa, xocolates, bombons, caramels i regalèssia de Finlàndia. Tot un detall que ens ha fet qüestionar sobre els esterotips alhora que hem pogut veure que, en el fons, la gentilesa i l'agraïment forma part de totes les persones del món.

Després de l'esmorzar, ha començat el moment de la veritat. Han entrat a una tutoria de 1r d'ESO que s'ha fet en anglès, a la classe d'Educació Física i a la classe de Cultura i Valors en anglès. Tres hores ben intenses on han pres un munt de notes i, una cosa que ens ha sorprès bastant, és com des del primer moment compartien en un facebook privat de professors de la seva escola tot el que anaven observant per compartir tot allò que trobaven interessant.

Hem dinat, però un cop més, hem continuat fent-nos preguntes mútuament sobre els dos sistemes educatius: assignatures, ràtios, llibres de text , etc.

A la tarda, com que la Satu i la Nina són mestres, malgrat que facin alguna classe a secundàries, les hem acompanyat a l'escola Areny, on hem entrat a veure els racons d'infantil i alguna classe de primària. Per acabar, hem fet una estona de tertúlia entre elles i mestres de l'Areny, on hem parlat sobretot de les hores dedicades a primària, de la implicació de les famílies a l'escola o de la importància de treballar les tradicions a final de cada timestre. Igual que nosaltres, acaben el curs amb una gran festa i celebren el Nadal i altres, com el dia de la Independència o Halloween. Les tradicions són treballades a l'escola finlandesa amb un projecte que dura una setmana. Ens ha agradat veure com hi ha molts punts en comú.

Per acabar, ens han explicat el sistema per entrar a ser mestre a Finlàndia. Tenen una formació de 5-6 anys i han de presentar-se a l'escola per fer una entrevista, un cop s'han inscrit, en cas que el director i un equip de professorat necessitin d'un nou mestre. Ens han comentat i hem coincidit totalment que la formació i l'acompanyament de les famílies són claus en l'educació. També hem aprofitat per parlar dels recursos econòmics que reben, molt més elevat que aquí.

El dia llarg però intens ha acabat. I si al matí s'havien guanyat el nostre cor amb el petit detall dels regals, encara ho han superat quan han portat un llibre de contes d'un personatge famós i una xocolata per a l'escola

. Qui pot dir ara que la gent nòrdica és tan freda?